Wohnadressen vergleichen: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | Die Kinder sollen sich Gedanken über die Vor- und Nachteile | + | Die Kinder sollen sich Gedanken über die Wohnungssituationen und ihre Vor- und Nachteile verschiedener Gegenden machen. |
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| − | Jede Patrulle bekommt | + | Jede Patrulle bekommt zwei fiktive Wohnadressen angegeben. Die eine möglichst im Zentrum, die andere außerhalb. Die beiden Gegenden werden zuerst einzeln betrachtet, die Wohnsituation analysiert (soziale Einrichtungen, Infrastruktur, öffentliche Verkehrsmittel...) Dann werden beide verglichen. Was fehlt? Wo würden die Kinder lieber wohnen wollen. |
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Aktuelle Version vom 1. November 2015, 17:54 Uhr
Wohnadressen vergleichen
| Art: | Programmidee |
| Ziel: | Die Kinder sollen sich Gedanken über die Vor- und Nachteile, bzw. der Wohnungssituation verschiedener Gegenden machen |
| Inhalt: | |
| Teilnehmer: | 1 |
| Leiter: | |
| Ort: | Draußen |
| Material: | Stadtplan; Schreibzeug, Papier |
| Dauer: | 60 Minuten |
| Vorbereitung: |
Bei der Programmidee Wohnadressen vergleichen sollen die Gusp die Wohnsituation an zwei Lagen in ihrer Nachbarschaft vergleichen.
Ziel
Die Kinder sollen sich Gedanken über die Wohnungssituationen und ihre Vor- und Nachteile verschiedener Gegenden machen.
Beschreibung
Jede Patrulle bekommt zwei fiktive Wohnadressen angegeben. Die eine möglichst im Zentrum, die andere außerhalb. Die beiden Gegenden werden zuerst einzeln betrachtet, die Wohnsituation analysiert (soziale Einrichtungen, Infrastruktur, öffentliche Verkehrsmittel...) Dann werden beide verglichen. Was fehlt? Wo würden die Kinder lieber wohnen wollen.
Bemerkungen
Jeder Patrulle sollte einE LeiterIn zur Seite gestellt sein, die/der sie unterstützt.
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Autoren: Lo Hufnagl und Andreas Furm
